M\u00e1s de la mitad de los j\u00f3venes del Sur de Asia (54%), que formar\u00e1n la mayor fuerza laboral del mundo en los pr\u00f3ximos a\u00f1os, abandonan los estudios sin haber adquirido las habilidades necesarias para los trabajos que se generar\u00e1n en la d\u00e9cada de 2030, alert\u00f3 este mi\u00e9rcoles Unicef.<\/p>\n
Esa es la principal idea que se desprende de un informe elaborado por Unicef y la Coalici\u00f3n Global de Empresarios por la Educaci\u00f3n (GBC-Education) divulgado hoy, sobre una regi\u00f3n que abarca la India, Pakist\u00e1n, Nepal, Maldivas, Bangladesh, Sri Lanka y But\u00e1n, donde cada d\u00eda 100,000 j\u00f3venes entran a formar parte de la poblaci\u00f3n activa.<\/p>\n
La asesora de la iniciativa Generaci\u00f3n sin L\u00edmites de Unicef, centrada en la educaci\u00f3n, Urmila Sarkar, explic\u00f3 a Efe que, aunque los gobiernos de la regi\u00f3n \u201cno son reacios\u201d a mejorar los sistemas educativos, se trata de una \u201cempresa masiva\u201d porque \u201cnecesitan organizar mejoras en muy diferentes \u00e1reas\u201d, lo que es una tarea \u201ccara y compleja\u201d.<\/p>\n
Concret\u00f3 que entre otras mejoras, se necesita \u201cequipar escuelas\u201d, proporcionar un \u201ctransporte seguro\u201d para los alumnos y \u201ccapacitar al profesorado\u201d.<\/p>\n
Pese a ello, Sarkar se muestra optimista y cree que los gobiernos \u201centienden completamente\u201d el problema y \u201cse mueven con gran urgencia\u201d.<\/p>\n
CARENCIA DE LECTURA Y DE ESCRITURA<\/p>\n
La experta detall\u00f3 que en el \u00e1mbito escolar los alumnos demuestran una carencia de capacidades \u201cb\u00e1sicas\u201d como en lectura, escritura y matem\u00e1ticas, as\u00ed como habilidades digitales.<\/p>\n
Tras superar niveles superiores, los estudiantes tampoco adquieren habilidades \u201ctransferibles o blandas\u201d, como el pensamiento cr\u00edtico, la resoluci\u00f3n de problemas o habilidades de gesti\u00f3n de grupos humanos.<\/p>\n
La encuesta \u201cVoces de la Juventud\u201d de Unicef, en la que se basa el informe, revel\u00f3 que el 26% de ellos se queja de que los estudios carecen de programas que les permitan adquirir experiencia laboral, mientras que el 23% califica de \u201cinadecuados\u201d los servicios de apoyo para mejorar su empleabilidad.<\/p>\n
Adem\u00e1s, el 44% denuncia la existencia de pr\u00e1cticas \u201ccorruptas y discriminatorias\u201d en el acceso a las pr\u00e1cticas laborales, lo que supone una de las \u201cbarreras clave\u201d para encontrar un empleo tras haberse graduado.<\/p>\n
En ese sentido, Sarkar dijo que \u201cnos gustar\u00eda ver a las empresas aumentar sus buenas pr\u00e1cticas\u201d en ese \u00e1rea, ya que \u201ccreemos que se servir\u00e1n mejor a s\u00ed mismas y a sus sociedades contratando en base al m\u00e9rito, de una manera honesta y transparente\u201d.<\/p>\n
Seg\u00fan Unicef, el Sur de Asia contar\u00e1 hasta 2040 con la mayor fuerza laboral del mundo, lo que, a pesar de que cada vez m\u00e1s empleos desaparecen en pro de la robotizaci\u00f3n, supone una \u201cventaja\u201d para la regi\u00f3n, de acuerdo con Sarkar.<\/p>\n
Argument\u00f3 que esa numerosa mano de obra, si est\u00e1 \u201ccapacitada y motivada\u201d, \u201caumenta la productividad y ayuda a las econom\u00edas a desarrollar sectores de mayor valor a\u00f1adido\u201d, as\u00ed como los \u201cmercados de bienes y servicios\u201d.<\/p>\n
TRANSICIONES ECON\u00d3MICAS DOLOROSAS<\/p>\n
No obstante, reconoci\u00f3 que \u201clas transiciones econ\u00f3micas pueden ser dolorosas a corto y medio plazo\u201d y que su preocupaci\u00f3n \u201cno es que desaparezcan empleos, pero s\u00ed que no lleguen otros\u201d nuevos.<\/p>\n
A\u00f1adi\u00f3 que el Sur de Asia ofrece \u201cventajas competitivas\u201d como \u201csu posici\u00f3n fuerte en las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n, que pueden contribuir a un crecimiento mayor del empleo\u201d.<\/p>\n
Paralelamente, advirti\u00f3 de que la formaci\u00f3n en habilidades no lo es todo, y que \u201cmuchos j\u00f3venes que logran conseguir un trabajo todav\u00eda viven en la pobreza\u201d, por lo que resulta \u201ccrucial que los j\u00f3venes conozcan sus derechos\u201d y que es \u201cimportante que cuenten con plataformas para canalizar y expresar sus opiniones\u201d, ya que suelen estar \u201cinfrarrepresentados en los sindicatos\u201d.<\/p>\n
Record\u00f3 que seg\u00fan la Organizaci\u00f3n Mundial del Trabajo (OIT), el 54% de los j\u00f3venes que trabajan en el Sur de Asia viven bajo el umbral de la pobreza -con menos de 3,10 d\u00f3lares diarios- y un 20% de ellos se encuentra en situaci\u00f3n de pobreza extrema -con menos de 1.90 d\u00f3lares al d\u00eda-.<\/p>\n
Adem\u00e1s, dijo que el 73% de los trabajos en la regi\u00f3n son precarios, situaci\u00f3n a\u00fan peor para la mujer, pues \u201ccuatro de cada cinco empleos para mujeres son precarios\u201d. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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